#LeichtVerständlich – Projekt

Digitale Teilhabe für Menschen mit Lernbehinderung

Barrierefreie Medienformate für Menschen mit Lernbehinderung

Wie können Menschen mit Lernbehinderung Informationen am besten aufnehmen?

Mit Leichter Sprache gibt es bereits ein wichtiges Konzept für barrierefreie Texte. Viele Informationen werden damit verständlicher gemacht. Doch Lesen ist für viele Menschen mit Lernbehinderung trotzdem schwierig – besonders wenn Texte länger oder Inhalte komplex sind. Deshalb stellt sich eine wichtige Frage: Sind Texte immer der beste Weg, um Informationen zu vermitteln?

Text – Hörbuch – Video?

Im Projekt #LeichtVerständlich gehen wir dieser Frage nach. Wir untersuchen, welche Medienformate Informationen besonders verständlich machen können. Dazu gehören zum Beispiel:

  • Texte in Leichter Sprache
  • Hörbücher und Audioformate
  • Videos
  • interaktive Webseiten

Unser Ziel ist es herauszufinden, welche Formate Menschen mit Lernbehinderung besonders gut unterstützen und was Medien wirklich barrierefrei macht.

Praxisbeispiel: Teilhabe am Arbeitsmarkt

Wir entwickeln und testen verschiedene Medienformate am Beispiel Arbeit und berufliche Teilhabe. Dabei geht es unter anderem um Informationen zu:

  • Zugang zum Arbeitsmarkt
  • Bewerbung und Stellensuche
  • Arbeitswege und öffentlichen Nahverkehr
  • Informationen und Anleitungen am Arbeitsplatz

Zusammen für Barrierefreiheit

Menschen mit Lernbehinderung begleiten das Projekt von Anfang an durch einen eigenen Projektbeirat und geben Impulse für wichtige Entscheidungen. Auch in der Untersuchung selbst stehen die Menschen und ihr Alltag im Mittelpunkt: Gemeinsam mit Menschen mit Lernbehinderung prüfen wir, welche Formate gut funktionieren und welche Barrieren entstehen.

So entstehen neue Ansätze für barrierefreie Informationsvermittlung – über Texte hinaus.

Projektdaten

Laufzeit:

01/2026 – 12/2029

Kontakt:

Britt Uhlenbrok Jensen

040- 689 433 18 | Britt.Jensen@LHHH.de

Susanne Zornow

040- 689 433 12 | Susanne.Zornow@LHHH.de

Förderung: